5月27日上午10点半，江苏徐州丰县机关第二幼儿园实验分园，中班9班的教室。
一个4岁的小女孩，因为上课说话，被陈姓班主任拽着衣领拖到讲台前。
老师手里拿着插着电的热熔胶枪，先对准一个小男孩的手烫了一下，男孩缩手，被拉回来拍打，然后她把那个女孩拽过来，不顾孩子捂嘴躲闪，连续两次用高温胶枪烫向孩子的嘴唇。
烫完之后，继续推搡、捶打。
孩子哭了，旁边几个排着队的孩子，安静地看着这一幕，吓得不敢出声。
事后，家长发现孩子嘴唇起泡、流脓，问老师怎么回事。
老师的回答只有四个字：“失误，不小心。”
轻描淡写，好像孩子嘴上的泡是自己长出来的。
当晚10点，孩子伤口恶化，痛到大哭，家长带孩子去医院，同步报了警。
调出监控的那一刻，所有人才知道——监控里的画面，和老师的说法，“天差地别”。
监控里的老师，不是“失误”，是蓄意，是上手，是连烫两次还不解气，还要捶打。
但说实话，看完整个监控画面，让我后背真正发凉的，不是这个女老师。
是站在她旁边、全程目睹这一切的那位男老师。
画面里，他明明就站在一旁，离施暴现场不到两三米。他看得清清楚楚——孩子被拽、被烫、被打、在哭。
他什么都没做。
他没有上前制止，没有出声劝阻，没有把孩子拉开，甚至没有走过去安抚一下那个被烫哭的小姑娘。
他就那样站着，一动不动，像根柱子。
一个成年人，看着一个4岁的孩子被当众虐待，能无动于衷到这个地步。
说实话，这种“职业性的麻木”，比施暴本身更让人不寒而栗。
施暴者是个疯子，我们还能理解“这个世界上有坏人”，但那个旁观者，是个正常人啊，他不疯，他不傻，他就是选择不看、不管、不动。
这叫纵容的帮凶。
可问题还没完，这件事发生之后，被打孩子的家长在班级群里发声、报警、找媒体。
园长截至目前，没有任何公开回应。
当地教育局已经发了通报，5月29日确认：涉事教师被停职、公安立案调查。
局长出来说话了，园长还在装死。
一个幼儿园出了这样的事，园长是最应该第一时间站出来的人，向受害孩子道歉、向家长们说明情况、配合调查。
但实际情况是，沉默。
更让人细思极恐的是：多名同班家长已经发现，自己孩子的手臂、背部也有疑似被烫伤的痕迹。
甚至有家长要求查看近90天的监控。
为什么是90天？因为他们担心，这种事不是第一次，只是之前没被发现。
说句不好听的，那个陈老师敢在监控底下肆无忌惮地烫孩子，敢事后编瞎话糊弄家长，说明什么？
从平时的管理来的，从没被发现的“前科”来的，从园长平时睁一只眼闭一只眼来的，从旁边那个男老师每次都不管的“默契”来的。
恶行的土壤，从来不是一个人造成的。
是“管不了”的管理，是“不敢管”的同事，是“不想管”的系统，共同浇灌出来的。
有些老师的“不小心”，其实是蓄意，而有些同事的“没看见”，其实是默许。
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